Inhoud


Afbakening

Bij de start van de werkgroep schoolboeken werd besloten dat methodebeschrijvingen enkel voor het basisonderwijs (kleuteronderwijs en lager onderwijs) en secundair onderwijs gebruikt worden. Materiaal voor het hoger- en volwassenonderwijs zou dus niet geclusterd beschreven volgens de schoolboek-methode. Deze afspraken blijken echter ondertussen achterhaald: in de praktijk wordt de clustermethode al enkele jaren gebruikt voor het beschrijven van materiaal voor het Hoger- en Volwassenonderwijs waardoor de werkgroep unaniem beslist heeft om de regelgeving hiernaar uit te breiden. Op deze pagina vind je meer informatie over de specifieke tags en regelgeving die daarbij van toepassing zijn.

Welke methodes worden (ook) geclusterd beschreven?

  • methodes, die zowel voor secundair als hoger onderwijs bedoeld zijn
  • methodes uitgegeven door commerciële uitgevers en expliciet bedoeld voor gebruik in het hoger- en volwassenonderwijs


Specifieke regelgeving en aandachtspunten voor methodebeschrijvingen voor het hoger- en volwassenonderwijs

Hieronder wordt enkel dieper ingegaan op de afspraken en tags die afwijkend of aanvullend gebruikt worden ten opzichte van de schoolmethodes.


902 $$r: LIBISnet documenttype

Hier kiezen we net als bij de schoolmethodes voor het basis- en secundair onderwijs voor het documenttype SCHOOLBOOK (voor onderwijsmethodes bestaande uit verschillende “boeken”, i.e. volumes met tekst) of SCHOOLBOOK KIT (voor onderwijsmethodes, die naast “boeken” ook nog audiovisueel materiaal bevat).


500: algemene noot
Hoewel tag 500 in de context van schoolboeken vooral gebruikt wordt om te verwijzen naar het platform met online materiaal, geldt dit niet voor het hoger onderwijs. Er wordt nl. enkel verwezen naar een platform waarvoor ook effectief een beschrijving aanwezig is in Alma, en dat is niet het geval voor het hoger onderwijs (cfr. puntje 856). Belangrijk! In geen geval wordt de eventueel aanwezige tag 500 van het secundair onderwijs verwijderd.

In tag 500 kan wel informatie in verband met de beschreven cursus worden opgenomen, zijnde het cursusnummer, het betreffende academiejaar, …


521: doelpubliek
Bij methodes die ook voor het hoger- en volwassenenonderwijs worden gebruikt, kan tag 521 op 3 manieren worden ingevuld. Belangrijk! In geen geval wordt de eventueel aanwezige tag 521 van het secundair onderwijs verwijderd.

  • Onderwijsrichting
In $$a wordt de onderwijsvorm ingevoerd via het keuzelijstje, in $$b kan een specificatie van bachelor of master worden opgenomen, via vrije tekstinvoer. Voorbeeld:
    • 521 $$a Hoger onderwijs $$b Professionele bachelor Logopedie en Audiologie
  • Taalniveau voor taalmethodes, geclassificeerd volgens de CEFR-norm
In $$a wordt het taalniveau (CEFR) ingevoerd via het keuzelijstje. Voorbeeld:
    • 521 $$a CEFR A2
  • Leeftijdsaanduiding
In $$a wordt de leeftijd ingevoerd als vrije tekst, maar in een gestandaardiseerde vorm: 
    • 521 $$a Tot 4 jaar
    • 521 $$a 7 tot 77 jaar
    • 521 $$a Vanaf 18 jaar


655: genre/vorm

Alle schoolmethodes krijgen bij het saven van het record automatisch de tag 655 _4 $$v Didactic material. Bij methodes die ook voor Hoger- en volwassenenonderwijs worden gebruikt, wordt een bijkomende tag 655 _4 $$v Courses – Syllabuses toegevoegd.


856: links naar bijkomende informatie (URL)
In tag 856 42 $$u kan een URL naar bijkomend educatief materiaal, dat al/dan niet op een educatief platform wordt aangeboden, opgenomen worden. Dit kan natuurlijk enkel voor content die vrij toegankelijk is.

Colofon

Laatst gewijzigd op 25.09.2024